• Título universitario oficial español.
  
• Título expedido por una institución de educación superior del EEES que faculte en el país de expedición, para acceder a las enseñanzas de máster oficial.
  
• Título ajeno al EEES. En tal caso, es necesaria la homologación a un título universitario oficial español o bien la comprobación previa (sin homologación) por parte de la Universidad de Barcelona de que los estudios cursados corresponden a una formación equivalente a la de los títulos universitarios oficiales españoles y de que los estudios cursados facultan, en el país que expide el título, para acceder a estudios de máster oficial. La aceptación en un máster oficial no implica, en ningún caso, la homologación del título previo ni el reconocimiento a otros efectos que el de cursar una enseñanza de máster.

Competencias básicas:

• Habilidades de aprendizaje para continuar estudiando de una manera que tiene que ser en buena medida autodirigida o autónoma.

• Capacidad para demostrar que se tienen y comprenden conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

• Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y para resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinarios) relacionados con el área de estudio.

• Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, a pesar de ser incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. 

• Capacidad para comunicar las conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de una manera clara y sin ambigüedades.

Competencias generales

• Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y para resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos  multidisciplinarios) relacionados con el área de estudio.

• Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, incompleta, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

• Capacidad para comunicar las conclusiones, y los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos especializados y no especializados de una manera clara y sin ambigüedades.

• Habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de forma autodirigida o autónoma.

• Comprensión y conocimiento del campo de estudio propio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con este campo.

• Capacidad para concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso de investigación con rigor académico.

• Capacidad para fomentar, en contextos académicos y profesionales, el adelanto tecnológico, social o cultural en una sociedad basada en el conocimiento.

• Habilidad para trabajar en equipos interdisciplinarios.

• Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad que forman parte actualmente de la sociedad.

• Capacidad de análisis y síntesis para elaborar informes.

• Capacidad para crear sistemas de información que permitan mesurar resultados de coste-efectividad en el ámbito de la salud.

• Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas en un entorno cambiante.

Competencias específicas

• Capacidad para analizar los diferentes Modelos y sistemas sanitarios, a escala internacional, y para profundizar en los diferentes sistemas sanitarios europeos.

• Capacidad para analizar y diferenciar las teorías y modelos de enfermería existentes y para definir los niveles de aplicabilidad.

• Capacidad para analizar y diferenciar las teorías y estilos de gestión, y para definir la utilidad y aplicabilidad en el ámbito sanitario.

• Capacidad para analizar las teorías de comunicación, motivación y liderazgo, y su importancia para el desarrollo de la profesión enfermera y como tal de los sistemas de salud.

• Capacidad para diferenciar los programas de calidad implantados en el ámbito sanitario y para analizar la utilidad en la práctica.

• Capacidad para analizar los diferentes modelos de toma de decisiones éticas relacionadas con la gestión y para elegir los más adecuados en el ámbito de la salud.

• Capacidad para utilizar las metodologías de investigación cualitativa y cuantitativa y para aplicarlas a los diferentes ámbitos sanitarios y sociosanitarios.

• Capacidad para elaborar y ejecutar planes de gestión relacionados con la dirección de centros sanitarios y específicamente con los departamentos de enfermería.

• Capacidad para dirigir, coordinar y liderar equipos de personas en el ámbito sanitario y específicamente en el de enfermería.

• Capacidad para elaborar presupuestos y gestionarlos de manera eficiente a las diversas instituciones sanitarias.

• Capacidad para establecer la filosofía del departamento de acuerdo con los principios del modelo sanitario y el modelo enfermero adoptado.

• Capacidad para promover el desarrollo de las personas mediante el diseño y evaluación de programas de formación permanente y el acceso a los diferentes niveles de carrera profesional.

• Capacidad para gestionar los conflictos que se plantean a las organizaciones sanitarias y utilizar las técnicas de mediación para resolverlos.

• Capacidad para elaborar y promover proyectos e investigaciones en el ámbito de la enfermería y de la gestión sanitaria.

• Habilidad para trabajar en equipos interdisciplinares sanitarios y sociosanitarios.
  
• Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad de la sociedad actual y de los usuarios del sistema sanitario.
  
• Capacidad de análisis y síntesis para la elaboración de informes de gestión, para aplicar los conocimientos adquiridos en la práctica de la gestión sanitaria, para crear sistemas de información que permitan medir resultados de coste-efectividad, para generar nuevas ideas potenciando la creatividad.
  
• Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones en un entorno cambiante como el sistema sanitario, de autoaprendizaje y actualización permanente, para resolver problemas de coordinación y gestión y para comunicarse con los miembros del equipo sanitario y sociosanitario.
  
• Capacidad de ser crítico y autocrítico en el entorno de la salud, para tomar decisiones en los diferentes ámbitos sanitarios y en la utilización de los sistemas de información sanitarios y sociales.
  
• Compromiso ético en la organización y en la toma de decisiones, y habilidad en las relaciones interpersonales en los equipos inter e intraprofesionales.
  
• Saber interpretar y utilizar informes de investigación relacionados con la gestión sanitaria.