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| Official postgraduate programs (POP) | |
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| Master in The Deaf Community, Education and Sign Language |
| 2008/2009 (1) PREREGISTER |
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A. DOCUMENTACIÓN QUE HACE FALTA ENVIAR PARA FORMALIZAR LA PREINSCRIPCIÓN VÍA 1. Alumnos que han cursado sus estudios a la Facultad de Formación del Profesorado de la Universitat de Barcelona. a) Carta en la cual se expliquen las razones que llevan al/la solicitante a estudiar este Master Oficial. b) Currículum vitae breve en el cual se haga constar el currículum académico del/de la solicitante (estudios y formación anteriores); la experiencia profesional previa, en particular en el campo de las personas sordas y posibles conocimientos de una lengua de signos. Asimismo, hará falta incluir números de teléfono de contacto y dirección de correo electrónica. VÍA 2. Alumnos que han cursado sus estudios en otras Facultades o Centros de la Universitat de Barcelona, en otras universidades catalanas o del resto del Estado Español. a) Expediente académico para los alumnos de la UB, Certificado académico oficial para los alumnos de otras universidades. b) Fotocopia del título que da acceso al Master. c) Fotocopia del DNI/Pasaporte d) Carta en la cual se expliquen las razones que llevan al/la solicitante a estudiar este Master Oficial. e) Currículum vitae breve en el cual se haga constar el currículum académico del/de la solicitante (estudios y formación anteriores); la experiencia profesional previa, en particular en el campo de las personas sordas y posibles conocimientos de una lengua de signos.Asimismo, hará falta incluir números de teléfono de contacto y dirección de correo electrónica. VÍA 3. Alumnos que han cursado sus estudios en universidades extranjeras. a) Certificado Académico Oficial (traducido y legalizado, si es necesario). En este Certificado Académico Oficial ha de constar: las asignaturas cursadas, con la calificación y el número de horas/créditos de cada una de ellas, y el sistema de calificación empleado. Consultar: http://www.ub.edu/fprofessorat/postgrau/master_llsignes.htm b) Fotocopia del título que da acceso al Master (traducido y legalizado, si es necesario). c) Certificación expedida por el órgano competente, acreditativa de qué los estudios realizados facultan en el país de origen para el ACCESO a estudios oficiales de Master o Doctorado. d) Fotocopia del DNI/Pasaporte. e) Carta en la cual se expliquen las razones que llevan lo/la solicitante a estudiar este Master Oficial. f) Currículum vitae breve en el cual se haga constar el currículum académico del/de la solicitante (estudios y formación anteriores); la experiencia profesional previa, en particular en el campo de las personas sordas y posibles conocimientos de una lengua de signos. Asimismo, hará falta incluir números de teléfono de contacto y dirección de correo electrónica. B. ENTREGA DE LA DOCUMENTACIO SOLICITADA: - por correo electrónico, con archivos PDF a la dirección del máster masters_fprofessorat@ub.edu. En caso de estar aceptado, habrá de aportar todos los documentos originales, traducidos y debidamente legalizados si es el caso (alumnos con titulación extranjera) - personalmente en la Secretaría de la Facultad de Formación del Profesorado - http://www.ub.edu/fprofessorat/org/administracio/secretaria.htm - o por correo certificado a la Secretaría de la Facultado Formación del Profesorado - Màsters - Edificio Migdia. Campus Mundet. Passeig Vall d¿Hebrón, 171, 08035 Barcelona. C. ENTREVISTA / PRUEBA: En el supuesto de que la Comisión de Coordinación del Máster lo considere necesario, las personas preinscritas podrán ser convocadas a una entrevista a través del correo electrónico. |
| Register Form |
| 2008/2009 (2) REGISTRATION |
| Register Form |
| POP |
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Teacher Training: educational practice and communication
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| ECTS Credits |
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90.
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| Faculty or school |
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Faculty of Teacher Training
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| Number of places availables |
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35
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| Master's home page |
| Aims |
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This Masters is designed for the training of professionals who wish to work in the teaching of, or in the provision of socio-cultural support to, the deaf as either teachers, interpreters or guide-interpreters. It also seeks to train deaf people as teachers of sign language, in order that deaf and deaf-blind people can fulfil their potential and help these communities become fully integrated in the welfare state and, thus, benefit the whole of society.
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| Admission/selection criteria and evaluation of applicant's academic and other merits |
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In line with UB directives, a Masters committee will be specially set up. The committee will comprise a program coordinator, a representative from the Faculty's Academic Commission, a full-tenured professor, and once the course has been running for a year, a student representative.
The number of places available on the program is limited to 35. Should we receive more applications than places available, priority will first be given to those candidates with a knowledge of Catalan Sign Language that have experience working with groups associated with the national or international deaf community. We shall then consider applicants from students and alumni from the faculty in possession of the degree and, finally, from all other UB students and alumni. |
| Specific admission requirements |
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The program is specifically designed for graduates and holders of similar qualifications. Applicants are encouraged from students who have experience of working or volunteering in groups associated with the deaf community.
Applicants should have no motor disabilities that impede effective signing. |
| Skills profile |
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1.Common Skills
- The ability to conduct analyses and syntheses - The ability to organize and plan - Communicative competence in Catalan Sign Language (LSC) and Catalan - Communicative competence in Spanish Sign Language (LSE) and Spanish (Castilian) - Ability to retrieve and analyse information from several sources - Decision-taking and problem-solving skills - Critical and self-critical ability - Ability to work in multidisciplinary teams - Ability to share information and to communicate with experts in other fields - Ability to work in an international setting - Respect for and recognition of diversity and multiculturalism - A commitment to ethical practice - Ability to apply theoretical knowledge to practical situations - Aptitude for research - Commitment to continuous education and learning - Ability to adapt to new situations - Ability to generate new ideas (creativity) - Ability to work autonomously - Initiative and enterprising spirit - Commitment to quality - Commitment to success - Ability to plan and manage 2.Specific skills: Teacher of Sign Language - Linguistic mastery - Teaching ability - Ability to organize and program a course 3.Specific skills: Interpretation of Sign Languages - Interpreting skills in the languages of the program - Extralinguistic skills - Transfer skills - Professional skills - Psychophysiological skills - Strategic skills |
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Àrea de Planificació i Serveis Acadèmics © Universitat de Barcelona |
Àrea de Tecnologies Aplicacions - Projectes de Gestió Acadèmica (GIGA) Pàgina generada el dia: 08/09/2008 06:01 |