Psicología

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Facultad de Psicología

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Preparar a los estudiantes para que sean profesionales competentes en el área de la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos. Esto incluye el desarrollo de competencias para:

a) Describir, evaluar, diagnosticar, explicar e interpretar los principales procesos psicosociales implicados en esta disciplina.
b) Planificar, implementar, controlar y evaluar cambios e intervenciones relacionadas con la psicología del trabajo, las organizaciones y los recursos humanos.
c) Diseñar nuevos modelos, estrategias, métodos y herramientas en al menos uno de los campos de la disciplina (organizaciones, trabajo o recursos humanos).
d) Desarrollar un proyecto de investigación.
e) Ejercer una práctica profesional bajo supervisión para ejercitar competencias y roles que se exigirán en el ejercicio profesional.

En el itinerario 1 del máster (máster europeo ERASMUS Mundus) se persiguen dos objetivos adicionales:

a) Ofrecer un referente europeo en la formación de posgrado en Psicología del Trabajo, de las Organizaciones y de los Recursos Humanos.
b) Promover la movilidad del alumnado y profesorado en Europa

Criterios de admisión:

a) Grado universitario en Psicología (1º nivel).
b) Dedicación a tiempo completo.
c) Nivel de inglés B1, según el Marco común europeo referencia para las lenguas.
d) Para el itinerario 1 (máster europeo ERASMUS Mundus), fluidez en al menos una de las lenguas europeas del consorcio (español, francés, italiano, o portugués).

Criterios de selección:

a) Nivel de inglés superior a B1.
b) Conocimientos y destrezas previos relacionados con la psicología.
c) Motivación.
d) Componentes curriculares relacionados con la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos en el grado universitario en Psicología.

Para el itinerario 1 (máster europeo ERASMUS Mundus), conocimiento de otras lenguas del consorcio.

El perfil adecuado es el de una persona con el grado en Psicología, con un nivel satisfactorio de inglés y con disponibilidad para dedicarse a tiempo completo.

Se desarrollan cuatro grandes tipos de competencias:

a) Básicas. Son competencias que se requieren en profesionales de diferentes tipos, incluidos los que se dedican a la psicología del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos (p. ej. competencia de comunicación escrita).
b) Profesionales. Son competencias específicas de la profesión de psicólogo del trabajo, de las organizaciones y de los recursos humanos (p. ej. evaluación de las características psicosociales de los grupos de trabajo).
c) Potenciadoras. Son competencias que incrementan la calidad del ejercicio profesional y que se comparten con otras profesiones (p. ej. relación con otros tipos de profesionales).
d) De investigación. Se asume que las competencias de investigación son necesarias para un buen cumplimiento profesional (p. ej. diseño de una investigación).