Formació del professorat: pràctica educativa i comunicació

90. Informació variable en funció del tipus d'estudis previs.

Facultat de Formació del Professorat

35

Aquest màster està orientat a la formació de professionals que treballin en l'àmbit de l'atenció educativa i sociocultural amb persones sordes com a docents, intèrprets i guies intèrpret. En aquest sentit, contribueix també a la formació de persones sordes perquè esdevinguin professores de la llengua de signes i, en definitiva, puguin desenvolupar tot el seu potencial humà i avançar cap a la integració en l'estat del benestar, i beneficiar així tota la societat.

Se seguiran les directrius fixades per la Universitat de Barcelona i es preveu crear una comissió formada per la coordinadora del programa, un representant de la comissió acadèmica de facultat, un professor i, a partir de la primera edició, un representant dels estudiants.

El nombre màxim d'estudiants s'ha fixat en 35.

En el cas que el nombre de candidats sigui superior a les places previstes es donarà prioritat als candidats catalanosignants amb experiència de treball i/o col·laboració amb entitats vinculades a la comunitat sorda nacional i internacional.
En segon lloc, es donarà prioritat als alumnes i antics alumnes de la Facultat de Formació del Professorat i, posteriorment, als alumnes i antics alumnes de la Universitat de Barcelona.

El programa va dirigit a llicenciats i graduats de diferent titulació. Es valorarà l'experiència de col·laboració amb entitats vinculades a la comunitat sorda. És necessari no tenir limitacions o discapacitats motores per a la comunicació manual.

1. Competències comunes:
- Capacitat d'anàlisi i de síntesi.
- Capacitat d'organització i de planificació.
- Competència comunicativa en llengua de signes catalana (LSC) i en català.
- Competència comunicativa en llengua de signes espanyola (LSE) i en espanyol.
- Habilitat per recuperar i analitzar la informació de diferents fonts.
- Habilitat per prendre decisions i resoldre problemes.
- Capacitat crítica i autocrítica.
- Habilitat per treballar en equips multidisciplinaris.
- Habilitat per compartir i comunicar-se amb experts d'altres àmbits.
- Habilitat per treballar en contextos internacionals.
- Respecte i reconeixement de la diversitat i el multiculturalisme.
- Compromís ètic.
- Capacitat per aplicar la teoria a la pràctica.
- Habilitats per a la recerca.
- Capacitat d'aprendre i de formar-se permanentment.
- Capacitat d'adaptar-se a situacions noves.
- Capacitat de generar idees noves (creativitat).
- Habilitat per treballar de manera autònoma.
- Iniciativa i esperit emprenedor.
- Inquietud per la qualitat.
- Inquietud per l'èxit.
- Capacitat de planificar i dirigir.

2. Competències específiques en l'itinerari de professorat de llengua de signes:
- Domini lingüístic.
- Competència docent.
- Capacitat d'organitzar i programar.

3. Competències específiques en l'itinerari d'interpretació de llengua de signes:
- Competència interpretativa en les llengües del currículum.
- Competència extralingüística.
- Competència de transferència.
- Competència professional.
- Competència psicofisiològica.
- Competència estratègica.