Filosofia

60 - 120. Informació variable en funció del tipus d'estudis previs.

Facultat de Filosofia

40

1. Títol de llicenciat, bachelor o graduat, o d'enginyer/arquitecte superior o tècnic; també es podran admetre els estudiants que hagin superat un nombre de crèdits igual o superior a 180 crèdits ECTS d'estudis superiors, sempre que incloguin la totalitat dels continguts formatius comuns d'un Titol de Grau (RD 56/2005). L'estudiant haurà de presentar el titol o acreditar els 180 crèdits cursats.
2. Expedient acadèmic
A l'hora de seleccionar els alumnes, es tindrà en compte el seu expedient acadèmic i les raons per les quals volen cursar el màster. En tractar-se d'uns estudis autènticament interdisciplinaris, no convé limitar l'accés als estudiants de determinades titulacions o amb una formació prèvia determinada, ja sigui en l'àmbit de Ciències o en el d'Humanitats. Es valorarà, tanmateix, els coneixements previs en matèries cientifico-tècniques i/o humanistes, i la capacitat

El màster s'adreça als estudiants graduats en:
Ciències
Ciències ambientals
Ciències de la comunicació
Ciències de la conducta
Ciències economiques
Ciències de l'educació
Ciències humanes i socials
Ciències de la salut
Dret
Enginyeries
Filologia
Filosofia
Història general
Història de l'art
Humanitats

1. Adquirir un coneixement crític i rigorós del passat de la Ciència, que capaciti l'alumne per a analitzar i comprendre globalment el paper i la situació de la Ciència, així com les seves relacions socials, tant en el passat com en l'actualitat.
2. Comprendre el desenvolupament dels sabers i les pràctiques científiques en diferents entorns socioculturals i períodes històrics, i capacitar així l'alumne per orientar-se en el marc cronològic del passat a través dels conceptes o les visions historiogràfiques més rellevants.
3. Capacitar l'estudiant perquè adquireixi un coneixement bàsic dels mètodes i les tècniques d'anàlisi propis de la disciplina, incloent-hi tots aquells relacionats amb les noves tecnologies de la informació, per tal que els pugui aplicar tant en diversos contextos acadèmics com professionals.
4. Fer possible, per part de l'alumne, la comprensió i contextualització de les diverses fonts de la història de la ciència 'textos manuscrits i impresos, instruments científics, fonts cinemàtiques, etc.' i la valoració crítica de la literatura secundària / bibliografia crítica historicocientífica.
5. Assegurar que l'estudiant pugui aplicar els coneixements i habilitats assolides a: l'ensenyament de la història, les humanitats i les ciències (en els diferents nivells educatius); la comunicació i la divulgació històriques; la museologia i la gestió del patrimoni científic; l'arxivística i la documentació; i la gestió de polítiques científiques.
6. Introduir les estratègies educatives necessàries per tal que l'alumne sigui capaç d'editar, traduir i interpretar textos científics escrits en llengües diferents, antigues i modernes.
7. Aprendre, per part de l'alumne, alguna o algunes de les principals llengües vehiculars de la Ciència a llarg de la història, així com de les cultures corresponents.
8. Afavorir que l'alumne tingui habilitats per organitzar, assimilar i gestionar amb criteris propis informació complexa de caire historiogràfic.
9. Adquirir, per part de l'alumne, la capacitat de comunicar oralment i per escrit arguments històrics i científics, tan davant d'audiències expertes com no expertes.
10. Desenvolupar la capacitat de l'alumne per aplicar el coneixement històric en aquells àmbits que tenen a veure amb la comunicació i l'ensenyament de la ciència, en el sentit més ampli.
11. L'alumne serà capaç, finalment, de reconèixer i caracteritzar els diferents punts de vista sobre la naturalesa i les relacions socials de la Ciència a través de la Història.